改作业改到崩溃才想换路子
收机械设计课程大作业，永远是期末最头疼的活。
之前收电子档，打开邮箱百度云，一堆文件命名全是“减速器设计最终版”“最终版改完”“真的最后一次”“别打回了这次真对了”。找学生的修改痕迹找半天，最后还是只能看到最终那一版的结果。学生哪里错了？一开始的思路卡在哪里？改的时候是自己想通的还是抄了同学的？全是糊涂账。
给评语只能写“尺寸标注不规范”“选型错误”这种套话，学生拿到也不知道自己到底哪一步思路出了问题。机械设计练的本来就是一步步迭代试错的过程，结果我们现在只看最终一张图对不对，相当于只批了考卷的最后答案，没看草稿纸的演算过程，你说这能教到点子上吗？
三年前就想找个工具记录全过程，要么太复杂，要学半个月才能上手，要么就是功能全是给文化课改作业做的，不匹配机械设计大作业的节点节奏。索性自己攒一个。
砍了三个功能才敢放进课堂
一开始做原型，总想着把能加的功能全加上，显得高大上。自动批改尺寸错误，AI答疑，小组贡献度自动统计，什么都有。做出来自己用了一遍，什么破玩意儿。
说实话，一线老师上课，哪有空折腾那些花里胡哨的。第一个砍掉自动批改。机械设计的错十有八九不是尺寸数字写错，是一开始的载荷估算、工况选取出了错，自动批改只能查个标注格式对不对，顶个什么用？反而占系统资源，拖慢加载速度。
第二个砍掉多人协作自动分功。本来想给小组作业用，后来想透了，系统哪知道谁真的画了图谁真的算了载荷？不如把所有人的提交记录全摆出来，谁什么时候交了什么东西清清楚楚，谁摸鱼谁干活一眼就能看出来，用不着系统瞎算。
第三个砍掉无限云扩容。一学期一个学生的作业撑死几百兆，到期自动归档到学校的存储盘，本地只留当前学期的，够用就行，干嘛浪费钱搞无限容量。
砍完就剩核心：从载荷计算、结构草图、零件选型到最终出图，按教学进度拆成四个节点，要求学生每到节点就上传当前版本，系统自动按时间戳排序，之前的版本删不掉改不了顺序，全程留痕。
去年第一次试点，刚到轴承选型的节点，我打开后台一看，二十多个学生都停在这一步，提交的版本里全是试了好几个型号都不对的草稿。换作以前，我要等到交完全部作业才知道大家集体卡在这里，那时候课都结了，只能在评语里写一句错了，现在当场就加了一节习题课，把常见的选型误区掰碎了讲。
用了一学期才敢说的真实感受
改作业的时间少了快一半。不用翻几十版邮件找修改痕迹，点开学生的作业页，按时间往下拉，每一步怎么走的，哪里改了，改了几次，一目了然。给评语不用写套话，直接点出哪一步思路出了问题，比如“你一开始选的安全系数偏小，后来调整过来了，这个误区很多人都会踩，下次拿到工况先查工作等级表”，学生拿到就知道自己问题出在哪。
学生也慢慢变了。之前大家都习惯把错的版本全删掉，只留最对的那一版交上来，生怕老师看到自己错了扣分。现在不一样了，错了就留在那，反正我扣分是看最终有没有改对，过程里试错不扣分，反而按时交过程还给加分。大家反而愿意把自己的思考过程放出来了。
不过话说回来，也有意外的麻烦。有些学生习惯攒到最后一起做，不肯按节点交，一开始我硬扣平时分，反倒惹得一堆抱怨。后来调整了规则，按时交节点给平时分加分，不强制交但不加分，大家主动提交的比例一下就升到了九成多。说白了，还是要符合学生的学习习惯，不能硬来。
很多人做教育数字化，总喜欢堆功能，吹概念，好像功能越多越先进越好。我现在反倒觉得，好用的工具就是把最核心的需求做透。我们要的不是一个能改作业的机器人，就是一个能帮我们把学生真实的思考过程摆出来的记录本，就够了。
折腾了三年，砍了三回功能，才拿到现在这个能用的版本。没什么神奇的，就是解决了我改作业的一个痛点而已。
很多事都是这样，越简单，越好用。
